戦後教育

神戸で介護予防運動を行っています　三宅麻紀です。

戦中戦後はとにかく我慢の時代。

ぐっとこらえて、自分のことは後回し。

世の為人の為にと働かれ、

日本をこんな立派な国にしてくださいました。

一緒に運動とかしていると、ふとこんなことを思い、

勝手にうるうるしてしまうこともあるのですが（しょっちゅう！）。

この我慢することや、自分を後回し、

世の為人の為……はあくまでも私は当時だったからこその精神だと思っています。

物理的に何もないんです。

戦争にも負けて、アメリカの支援のもと働くにはとにかく「従う」しかない。

それは私の想像を超えるもので、当時を生き抜いてくださった人生の大先輩には頭が下がります（あれ、冒頭に戻りそう！）。

しかし時代は動いています。

時代が変わっているのです。

なのに教育が変わっていないんです。

日本の教育は戦後のまま！

現代は良くも悪くも自由な時代。

良くも悪くもって言ったのは、選択肢が多すぎると人は混乱するからです。

買い物でもそうですよね。３つまでが限界やと思います。

そんな「自由」な時代に自分で決断する力がない人は

誰かの指示に従うしかないのですが、

少なくとも物質的には非常に豊かな日本において

そうそう「危機」に直面することがないので、

ふと自分のこころに気づいてしまいます。

「なんか違う」って。

でも自分で決断することをしてこなかった、

「みんなと一緒」と教育されてきたので、

主語を「私」にした言葉が出てこない。

日本語って主語がなくても成り立つでしょう。

時にそれは美しさを纏いますが、

自分のこころさえ主語を失うので、本音がわからなくなるんです。

みんながこう言っているからって。

ちなみに英語は主語が必要ですし、

小さい時から「あなたはどうしたいの？」

「イエス？それともノー？」という教育を受けてきています（私が受けたわけではない）。

うつ病が多いのは日本なのはよく知られたことかと。

この戦後の教育を受けてきた高齢者のみなさんが

たびたび陥っているなと感じているのが、

「医者は絶対的立場である」

ということ。

主治医がいるのに他の病院に行くのは申し訳ない！

と言う人の多いこと！

この戦後教育ネタ、続きます。